出处：管理学卷 • 公共管理 • 教育管理
| 字词 | 决策-管理导向教育评价模式 |
| 释义 | 决策-管理导向教育评价模式 决策-管理导向教育评价模式 亦称“CIPP评价模式”。以决策为中心的教育评价模式。由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价四部分组成。背景评价旨在根据对象的需要对目标本身进行判断,指导目标的选择和优先权的分配,为计划决策服务;输入评价是对各种备选教育方案合理性、可行性的评价,为构建决策服务;过程评价是对方案的实施情况进行评价,提供监控、改进的反馈信息,为实施决策服务;成果评价是对成果进行描述、判断和解释,为再循环决策服务。该模式的优点是摆脱了传统局限于目标的评价模式,更好反映社会对评价提出的新要求,系统反映评价对象的全貌。缺点是该评价系统过于庞杂,要求高,且需要大量的资源,实际运用范围受到限制;评价人员的作用被降低到只是为决策者提供信息;只注重满足决策者的需要,而忽视其他有关人员的需求。 出处：管理学卷 • 公共管理 • 教育管理 |
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