出处：教育卷 • 教育原理 • 教育心理学
| 字词 | 习惯说 |
| 释义 | 习惯说 习惯说（habit theory） 亦称“刺激-反应说”。美国心理学家华生（John Broadus Watson，1878—1958）提出的学习理论。该理论认为，学习的过程就是形成习惯的过程，即在刺激与反应之间建立起牢固联结的过程。在学习过程中，通过条件化作用，可以将散乱的非习得反应组织成条件反应。学习就是有机体对一定的情境作出一系列反应的倾向性，即一套复杂的习惯。不仅动物的学习在于形成习惯，人类的学习也在于形成习惯。习惯的形成受频因律和近因律的支配。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育心理学 |
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